Терминологический ювенологический словарь - структурно-функциональная школа молодежных исследований за рубежом
Связанные словари
Структурно-функциональная школа молодежных исследований за рубежом
структурно-функциональная школа молодежных исследований за рубежом
стремится системно анализировать сознание и поведение молодого поколения в тесной взаимосвязи с окружающей социальной действительностью. После классиков структурно-функционального подхода в социологии (Э. Дюркгейм, Р. Мертон, Т. Парсонс и др.) наиболее последовательно разрабатывал эту методику (в том числе при изучении молодежных проблем) израильский социолог Ш. Айзенштадт. Несомненной заслугой представителей молодежной структурно-функциональной школы является разработка концепции межпоколенного взаимодействия, углубленное исследование механизмов процесса интеграции молодежи во “взрослое” общество. Делая акцент на возрастной дифференциации в сложном процессе общественного воспроизводства, представители этой школы все же не смогли обстоятельно и полно изучить динамику социальных изменений (поведение) в молодежной среде, прогнозировать его возможные тенденции. Любые действия молодого поколения, направленные (сознательно и неосознанно) на возможные изменения существующей модели общества, не вписывались в равновесно-интеграционную (классическую) социальную систему, провозглашенную действующей властью незыблемой, а потому особо и не исследовались.
Рейтинг статьи:
Вопрос-ответ:
Ссылка для сайта или блога:
Ссылка для форума (bb-код):
Самые популярные термины
1 | 1365 | |
2 | 1296 | |
3 | 1232 | |
4 | 993 | |
5 | 925 | |
6 | 869 | |
7 | 641 | |
8 | 625 | |
9 | 615 | |
10 | 605 | |
11 | 596 | |
12 | 585 | |
13 | 561 | |
14 | 392 | |
15 | 390 | |
16 | 387 | |
17 | 373 | |
18 | 371 | |
19 | 369 | |
20 | 311 |